4차 산업혁명 대응 및 기초학력 증진을 위한 교과목 개발 등 대학 차원의 교양교육 혁신을 위한 정책연구(2022)를 진행하고, 교양교육 전면 개편(2023)을 통해 2024학년도부터 전교생 대상 SW교육을 의무화

기존 ‘ABCD 따라잡기’ 1개 교과목을 ‘ABCD_A’, ‘ABCD_B’, ‘ABCD_C’, ‘ABCD_D’ 4개 교과목으로 개편한 결과, 수업 만족도 점수가 2023-2학기 8.29점 → 2024-1학기 8.51점 → 2024-2학기 8.78점으로 매학기 지속적으로 향상됨

전교생 대상 디지털 리터러시 기초교육 강화를 위해 2022년 강의환경을 개선하고, 2023년 교양 전용 컴퓨터 실습실 2실을 구축

학생맞춤형 교양교육과정 운영을 위한 연구(2022)를 통해 교양필수 교과목인 대학영어에 플립러닝 교수방법을 적용하기 위한 공통 표준 강의 및 영상 콘텐츠를 개발(2022.9.1.~2023.1.15.)

1차년도(2023) 물리 단일분야로 진행된 MSC(Math, Science, Computer) 경진대회를 2차년도(2024)에는 수학을 포함한 2개 분야(일반물리학, 대학수학)로 확대하여 개최하였으며, 참여 학생 수가 34명에 서 68명으로 증가함

경진대회 참여 학생의 학습역량이 향상되어 일반물리학(1),(2) 교과목을 모두 수강한 66명 중 10명의 성적이 향상되었고, 최우수상 수상 학생은 F에서 A+로 성적이 크게 향상되는 우수한 성과를 보임

인성역량 함양을 위한 독서 프로그램(다독다독)의 운영 및 활성화를 위해 매년 지속적으로 예산을 확대하였으며, 참여 학생 수가 29명(2022) → 32명(2023) → 64명(2024)으로 증가함

다독다독 프로그램 참여 학생의 H-CESA(한라대학교 맞춤형 핵심역량진단) 평가 결과, 인성 역량 점수가 매년 향상되어 2022학년도 4.21 → 2023학년도 4.27, 2023학년도 3.85 → 2024학년도 4.32으로 개선됨